校园+田园”做大县域职教——寿光市新型职业农民培养助力乡村经济振兴

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当记者走进盛辰农业科技有限公司的苗圃基地时,公司负责人王磊正在研究该厂在高科技温室中的生长情况。王磊说,他的公司成立于2012年,已经营业七年。随着经营规模的不断扩大,公司还专注于自主研发新的番茄品种除育种外,年收入超过200万元。王磊认为,农村地区的就业前景比城市更广。他将自己定位为了解技术并将运作的新型专业农民。他坚信劳动力可以创造财富。只要有技术和人才,它一定会创造一个世界。

说到王磊,寿光市职业教育中心负责人刘玉祥非常自豪:“王磊2004年毕业于我校现代农业技术专业,是我校'校园+培养的优秀新型农民专业代表。田园'模特。“

近年来,寿光市致力于完善和提升“寿光模式”,充分发挥高职院校和蔬菜产业的优势,将农业相关专业的学生培养为“准新型专业农民”。 “校园”,培养农民成为“新型专业农民”。自2013年以来,“双园区体系”模式培养了3,860名新的专业农民。

双轨解决方案解决“谁将种植土地”的问题

“小康社会不富裕,关键是看村民们。”在2013年中央农村工作会议上,习近平总书记深刻阐述了“谁将种植土地”的问题,强调需要把重点放在吸引年轻人耕种和培养专业农民,并制定专项政策。建立专业农民团队的机制。提高农民科学素养培养新型农民是促进农业发展的必然选择。

在年轻人一般不愿返回家乡的背景下,寿光市依靠“校园+田园”模式,提高农民的技术水平,提高农业管理效率,使农业成为一个先锋产业,使农民成为一个体面的职业。 “校园”培养目标是以现代农学技术专业学生为基础,培养“准新型专业农民”,建设新型专业农民梯队,解决现代农业发展人才问题。在初中部分,将设立“三农”教育和农业实践活动班,指导初中生申请中等职业教育。自2013年以来,寿光市职业教育中心每年招收200多名农业学生。 “田园诗般的”培训目标主要针对初中以上的农民。在镇村教学站的帮助下,主要培养了三类新的生产经营,专业技能和社会服务的专业农民。通过实施校园课堂和田园教室“双园合并”,教育链,技术链,产业链“三链对接”,传统产业与高科技“跨界融合”,前期 - 服务教育和离职后培养“水平趋同”“。

农业带来的直观利益导致了青年创业的“回归潮流”。在寿光市罗城街道东峪关村村民李万庆的蔬菜大棚里,五彩缤纷的辣椒覆盖着树枝,各种先进的农业设备突出了优势。据他介绍,这个温室建于2018年,投资89万元,长375米,种植1.5万株辣椒,年利润超过50万元。李万庆在寿光工贸职业学院学习。 2006年毕业后,他在青州干蒸汽修理厂工作,并在该工厂担任技术工人。 2013年,在父母的劝说下,他作为菜农回到了村里。几年后,他尝到了农业带来的“甜蜜”。在东屯灌溉村,越来越多的年轻人像李万庆一样回到家中工作。他们思想灵活,善于在实践中摸索,职业教育中心不时组织技术指导。它很快成为一种具有文化,技术,管理和良好管理的新型“绿领”农民。 “对”种植土地“进行改造,并最大限度地发挥土地效益。

“多管齐下”促进了农业生产的活力

现代农业不仅是一定数量的农业,也是一种优质农业;它不仅要提供“大道路货物”,还要生产农产品。寿光市坚持提高农业创新和竞争力,是打破城乡一体化发展障碍的关键。它以最好的教师资源培育农民,以高科技手段为农民服务,培养了解农业,热爱农村,热爱农民的农民。 “三农”工作团队。

2014年6月26日,市职业教育中心在洋口镇祁庄社区举行了“新专业农民培训学术班”开学典礼。《北方蔬菜报》首席顾问朱振华作为农业专家举行了专题讲座,并解释了与会者提出的农业技术问题。在寿光,农民可以随时随地接受培训。该领域是教室,繁殖领域是教材,具有专业知识的农民是教师。通过灵活的人才引进和使用机制,广泛吸收了各地农业职业教育教师和区域生产管理服务实践的专家,形成了一批教师,为农民开展了点对点教学。同时,农业科学与企业协会将共同建立“农业专家”和“田秀才”组成的“教师图书馆”,准确开展教学,技术研发和应用推广。他先后引进了3名高水平,高技能人才,15名“学术+土壤专家”,聘请了农业,科技,“工人”,“田秀才”等技术人员担任兼职讲师。目前已形成128人。老师的图书馆。“

“归化农村化”教学与多元化的“生产,研发”平台密不可分。学校与36家农业企业和315家养殖场合作,在学校设立了农药残留检测中心等13个研究生产中心,建立了5个“国字号”示范基地和校外20个城市,建立了三元竹国际农业科技培训基地。水平学校研究和种植农场,521个村级教学站。同时,开发手机“植物好土地”App,对接寿光农业信息服务平台,定期发布蔬菜信息,天气等信息,让农民交流经验,树立“企业致富”社区。”李万庆的蔬菜大棚由“成长土地”应用程序和微信公众账号“温室小型演讲者”管理。即使您在数千英里之外,您也可以通过移动手指来控制温室的照明和室温。据他介绍,东圃灌区几乎每个家庭现在都在用高科技手段管理温室,大大提高了种植效率,解放了生产力。

各种资源的融合不仅使寿光的新专业农民能够学习如何种植土地,还可以让他们学会创新,增加农产品的附加值。在东屯灌溉村的彩色辣椒批发市场,整洁的蔬菜室里装满了运输车辆,正被运往俄罗斯。商人李艳君说:“现在,东屯灌区的每个家庭都种下了五彩缤纷的辣椒,并形成了一个品牌。它根本没有销售。最多每天的出货量是15万公斤。它不同于过去被动等待商家收货。现在村民他们都主动出门了解市场,选择中国和意大利商人,收入自然会得到保障。“

小城镇职业教育发布了“为农村振兴服务的力量”

2018年12月25日,教育部办公厅公布了2018年国家教学成就奖获奖项目名单。寿光市职业教育中心“校园+田园”新型专业农民培训模式的建立和实践,获得了全国教学成果。一等奖。为什么县级城镇的职业学校能够获得这样的大奖?刘玉祥认为,这是对学校创新和应用型人才培养新模式的表彰。

“寿光是一个农业大城市。无论是职业教育还是社会培训,我们都把新的专业农民培训作为一项重点工作,重点是服务农村振兴战略,发挥教育的社会功能。“全市新的职业农民培育项目职业教育中心负责人尹明介绍说,“学校成立了新的专业农民培育指导委员会,制定了一种新型的专业农民培训计划,紧跟时代的需要。”校园'教学立足于'学习基础''练习技巧'和'创意实体'三个步骤。成绩是通过精确的训练实施的;'田园'教学结合农业的实际情况,教学时间和内容安排实施'三个和三个更少,更分散的咨询和更少集中的学习,在农业繁忙时更少课,更实用的讲座。相反,它不那么受关注,培训的好处也最大化。“

夏欣是职业教育中心现代农业技术的2015级学生。他从小就患有脊髓灰质炎,不能正常行走。毕业后,他在老师的指导下开办了自己的电子商务店,并将洋口虾酱,洋口酱菜,双王城米,王高虎头鸡等寿光特产农产品推向互联网销售,年销售额10一万多元。 “网络创业使我找到了生活的支点。这完全是由于学校在毕业期间和毕业后的关心和培养。一些学生通过电子方式与寿光'农网'和其他电子商务平台合作。商家将通过互联网向全国各地销售寿光蔬菜。“夏欣说。

寿光博宏农业科技有限公司的刘春和也是职业学校现代农业技术专业的毕业生。他在实践中积累了丰富的农业技术和管理经验。 2008年,他创立了自己的公司并使用了它。该平台为农民提供技术指导。随着公司业务的不断扩大,他还在西藏自治区茶屋县建立了一个农业园区,推动了江西优良苗木的种植,引导当地人民建设和管理蔬菜大棚。在寿光,有很多新的专业农民,他们在刘春河等各个地方指导温室栽培。截至目前,寿光市已新推出农业专利技术56项,全市农民专业合作社2569家,获得认证证书的家庭农场1,315家,技术人员500多名。结果已出口到26个省和自治区。超过20万农民受益。

采访结束时,记者从寿光市教育体育局获悉,在刚刚结束的2019年全国职业技术学院技能大赛中,该市取得了6金,3银,2铜的良好成绩,并再次上市潍坊县具有绝对优势。 (市,区)第一。从寿光的教育资料来看,你会发现,在任何阶段,职业教育一直是寿光教育发展的一个亮点。 “以现代职业教育体系为起点,建立多渠道沟通,促进各级教育的终身学习,实现职前教育与职业教育的有效衔接,促进了建设学习型社会。从市教育体育局局长李玉明的介绍中,不难看出这个小县的职业教育一直在实践“大职业教育”的理念。社会,通过实际行动促进了地方经济发展,使人民得到了福利。